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Hacer partícipes a un grupo de personas con diversidad funcional en el hecho de la creación artística. En este caso un grupo de Down Zaragoza.
Poner en valor las virtudes de nuestros cuerpos diversos.
Utilizar el espacio público como soporte para la expresión artística. +, La preparación del taller fue bastante sencilla:
Comprar o buscar los materiales necesarios.
Guillotinar los lomos de las revistas que teníamos preparadas para la primera sesión. Buscar un fondo apropiado para la realización de las fotografías.
Probar el set de fotografía para que cuando llegaran todo fuera más fluido.
Montar una mesa corrida para todas las asistentes. +, ==== '''1ª Sesión''' ====
Nos acomodamos y presentaciones 25′
Explicación “teórica” sobre arte urbano 15′
Sesión fotográfica y paralelamente creación de collage con revistas 45′
Almuerzo 30′
Sesión fotográfica y paralelamente creación de collage con revistas 45′
Recogemos y nos despedimos 20′
==== '''2ª Sesión''' ====
Nos acomodamos 15′
Explicación de la dinámica 10′
Recolección de miembros 40′
Almuerzo 25′
Creación de los collages 45′
Pegado de los resultados 45′ +, …
Una vez has definido la App que mejor que se adapta a las necesidades de tu proyecto, definido los temas que tratarás y creado tu cuenta en ella, ¡ya sólo queda ir llenándola de contenido!
'''Espacio y estética.'''
En este paso es muy relevante pensar la estética de cada publicación, si será todo vídeos o si combinarás imagen y vídeo. En el caso de las entrevistas y vídeos, estaría bien procurar hacerlas en el mismo espacio con el mismo fondo. Si tienes posibilidad, coloca algunas plantas detrás, algún cuadro o cartel que pueda tener relación con la temática de las charlas, por ejemplo: si vas hablar de cine puedes poner algún cartel, pintura o ilustración que vaya sobre cine o corresponda a alguna película. Otro factor a tener en cuenta es que el espacio elegido tenga buena luz (evitando que entre por detrás de ti = contraluz), además de una buena conexión de internet.
Otro punto estético a tener en cuenta , es el relevante al "muro" o feed si es en Instagram. Es decir, que cuando la gente entre a tu perfil/cuenta, la visión general de todas las publicaciones tenga una estética y cuidado similar: cuidado, con un uso tipográfico (usar máximo dos, siempre las mismas,..), de colores, tipo de encuadre, etc... Si las haces a través de Youtube, es bueno que tengas las mismas cosas en cuenta, sólo que el formato es horizontal. +
Colocar los materiales por el espacio, los materiales de papelería tijeras, pegamentos, cartulinas, rotuladores, etc.. se colocan en un par de mesas . Tener en cuenta que la primera impresión, al entrar a la sala, es crear expectación entre los participantes, dejarles observar pero por ahora no se puede tocar. +, Se presenta el artista-educador
Se presenta el espacio .
Preguntamos los nombres a los niñ@s.
Y explicamos a qué vamos a jugar hoy: se puede explicar como si contáramos una historia en la que ell@s son los protagonistas de la acción. +, Después de la bienvenida y explicación previa, todos y todas las participantes pueden jugar con los materiales y construirse su cabaña. +, …
Propusieron e imaginaron la creación de: Un centro cultural en el que se organizaran clases de bailes tradicionales, cocina, costura, manualidades y talleres para niños/as; un supermercado del mundo en el que se harían degustaciones de comida de diferentes países, talleres de cocina y creación de libros de cocina con recetas diversas; una discoteca que no restringirse la entrada a ninguna persona por su color de piel, donde se organizarán fiestas temáticas, competiciones de baile y conciertos; un centro musical en el que se hicieran clases de diferentes instrumentos, recitales y competiciones de música; y una biblioteca en la que se conociera la historia africana desde una perspectiva decolonial, deonde se compartirán testimonios, se harán cursos de lenguas y actividades de valores humanos. +
Explotar la potencia creativa de las calles; contribuir al fortalecimiento de procesos de aprendizaje colectivo y barrial; fomentar una conquista de los espacios más abandonados delbarrio; reflexionar sobre los cuidados a partir de la puesta en común de experiencias y relatos personales; apoyar procesos de aprendizaje desde metodologías creativas. +, Del 17 al 24 de julio este grupo organizará una semana creativa, donde a través de la acción gráfica y la expresión corporal, se propondrán una serie de actividades enfocadas en el barrio y sus problemáticas. +
Propusieron la creación de diversos espacios y actividades que se podrían desarrollar, como por ejemplo: un cafetín (lugar de intercambio comúnmente llamado así en Marruecos) en el que pudieras tomar un café y estar 15 minutos en una mesa hablando con alguien al que no conoces, después se cambiaría de mesa e interactuarás con otras personas; una biblioteca en la que se pudieran leer libros a otras personas en diferentes lenguas; una sala de cine en la que poder ver películas en versión original; un centro de acogida de chicas; un museo; una escuela de culturas donde aprender diferentes lenguas, bailes, comidas, tradiciones; un centro de formación alternativa en el que se aprende “haciendo”; y un taller artístico y creativo. +
Hacer manualidades porque es algo que nos relaja y queremos compartirlo con otras personas para ayudarles a relajarse; acompañar a personas mayores mediante el aprendizaje de manualidades; organizar reuniones periódicas para compartir textos de libros que nos interesen o emocionen; fortalecer las relaciones humanas entre personas con intereses similares; encontrar espacio y trabajar temas comunes mezclando intereses y realidades. +, El grupo mantiene encuentros mensuales. +
Para luchar contra la pobreza energética es importante realizar un trabajo pedagógico, empezando por entender qué es lo que estamos pagando en la factura de la luz y poder emprender medidas que permitan ahorrar en el consumo. Esto último además de repercutir en la economía doméstica, también tiene impactos medioambientales. +, El 7 de junio organizan una charla sobre comunidades energéticas, una alternativa real al modelo energético actual. +
El objetivo principal que se propuso esta comisión fue: crear centros deportivos y de diversión para vivir la solidaridad, la igualdad y la interculturalidad. Propusieron la creación de un centro de danza y canto para poder aprender diferentes tipos de bailes de diferentes lugares del mundo; la creación de un restaurante de comida africana, donde, además de poder disfrutar de comidas de diferentes países, se pueda aprender a cocinar; la creación de instalaciones deportivas, como gimnasios o pistas de patinaje, que ofrezcan la posibilidad de practicar deportes variados; la creación de una sala de cine donde poder disfrutar de la proyección de películas de todo el mundo; y, por último, propusieron la creación de otro centro de menores para chicas en la ciudad de Ceuta. +
Necesidad de lo comunitario y local para poder recuperar sabidurías ecológicas que nos permitan relacionarnos con la tierra de forma armoniosa, y reivindicar la importancia de la huerta de Valencia en relación con su ciudad. +, Proyección del documental L’Hort de la Botja el 2 de junio y nueva plantación Primavera Verano de semillas y talleres ambientales el 25 de mayo. +
Divulgar, conocer y reconocer los saberes del barrio; hacer uso de la radio como herramienta de empoderamiento del barrio para la comunicación comunitaria en defensa del bien común, los derechos humanos, en pro de un mundo más justo, solidario y humano; promover la escucha en el barrio; generar alianzas con otras radios comunitarias. +, El grupo mantiene encuentros mensuales. +
Organizar el reencuentro de las diferentes riquezas culturales que ofrece el barrio, tras dos años de limitación de encuentros sociales por la pandemia, buscando la par ticipación del mayor número de entidades barriales (al menos unas 15 entidades) y la participación de los vecinos, para que aportaran diferentes actividades en concordancia con sus inquietudes y objetivos como colectivo. +
* Herramienta vecinal en la que conectar a vecinas y vecinos a través de la colaboración y el apoyo mútuo;
* Ofrecer un banco de tiempo para recoger la disponibilidad de las personas a intercambiar servicios;
* Garantizar el derecho a la vivienda;
* Promover un voluntariado para dar atención a los mayores;
* Activar una conciencia social que fortalezca los lazos y la empatía en la comunidad.
+
El principal objetivo que se propusieron fue crear y construir una ciudad donde no existan las fronteras físicas ni las fronteras socioculturales y simbólicas. Propusieron e imaginaron eliminar la frontera física (la valla) entre Ceuta y Marruecos, para crear en su lugar un gran parque; la construcción de un puente-carretera que conecte la ciudad de Ceuta con la Península; para facilitar la movilidad, también propusieron la construcción de un tren que conecte Marruecos-Ceuta-la Península; la creación de más transporte público dentro de la ciudad de Ceuta; la creación de otro centro de menores para chicas; y, por último, la construcción de un centro comercial multicultural, donde se pueda encontrar desde ropa hasta comida de diferentes regiones y culturas +
Reivindicar la importancia de instalaciones deportivas al aire libre accesibles para toda la población, generar espacios verdes que permitan el juego y la actividad al aire libre, reivindicar más espacios públicos en el barrio, acceso igualitario a la actividad físico-deportiva. +
'''Miércoles 4 de mayo, de 16h30 a 19h30 en espacio Vecinal Vicedo Martínez (Calle Vicedo Martínez, barriada de San José – Hadú)'''
Construir la ciudad debería ser un asunto público y común. ¿Cómo podemos recoger y dar lugar a las distintas vivencias de las personas que habitamos la ciudad de Ceuta? Compartir la heterogeneidad de nuestras experiencias y atender a la diversidad de maneras que tenemos de contarnos nuestra ciudad es uno de los objetivos que perseguimos con esta primera sesión, con la que inició la construcción de nuestro botiquín.
Para ello, en este primer encuentro pensamos nuestras respuestas para algunos interrogantes básicos sobre nuestra experiencia de la ciudad:
¿Cómo es tu vivencia de Ceuta? ¿Qué echas en falta? ¿En qué lugares te sientes acogido/a? ¿Qué piensas que puedes aportar? +, Explora el [[Remedio - Abrazo Intercultural. Comisión sobre la Interculturalidad]] +, Explora el [[Remedio - Aprender del Mundo. Comisión sobre formación y aprendizajes]] +, …
Una vez cerrada la convocatoria, identificamos aquellas propuestas que presentaban objetivos similares y que quizá podrían aliarse para trabajar conjuntamente, o que se consideren que puedan tener más interés y potencial para generar incidencia positiva en el barrio.
Estas ideas podrían tratarse por ejemplo sobre la infancia en la ciudad, la movilidad, el juego en la calle, la calidad de vida, las fiestas vecinales, las redes de cuidados, la soledad, la diversidad cultural, la memoria de la ciudad o cualquier otro tema que pueda parecer interesante para desarrollarlo en Orriols. +, Para ello, lanzamos una convocatoria abierta a cualquier persona o colectivo que tuviera ganas de aliarse con otras personas para, juntas, llevar a cabo acciones que pudieran contribuir a mejorar la vida en común en el barrio. La convocatoria estuvo abierta hasta el 25 de febrero de 2022. +, El 28 de febrero las ideas seleccionadas fueron publicadas y difundidas entre los vecinos y vecinas, y durante los domingos 6 y 27 de marzo de 2022 - de 12h a 14h30- en el Jardín Ermita d’Orriols, se realizó un acompañamiento a las personas y colectivos participantes para darle forma y apoyo a las ideas.
Se crearon cuatro comisiones que recogían a su vez una serie de grupos de trabajo complementarios:
*'''ORRIOLS. Un barrio humano y acogedor:''' Un banco de tiempo, Sindicato de barrio, Semana Intercultural, Acupuntura urbana.
*'''ORRIOLS. Un barrio ecológico''': Huerto comunitario, Bye-bye a la pobreza energética.
*'''ORRIOLS. Un barrio con arte''': Acción creativa, Una escena local.
*'''ORRIOLS. Un barrio que sabe:''' FP Básica Industrial, Radioorriols, Espacios deportivos.
Estas jornadas de acción colaborativa se realizaron en el marco del programa''' Unim Orriols''', apoyado por el ayuntamiento de Valencia, y '''Un botiquín para mi ciudad''' promovido por GRIGRI con el apoyo del [https://www.mdsocialesa2030.gob.es/ '''Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030''']. Así, las propuestas desarrolladas pasaron a formar parte de '''un kit de herramientas''' concebido como '''recurso colectivo''' que permitirá traducir a un contexto. +, …
En esta primera sesión, tras realizar una breve presentación de los participantes, sus deseos y propuestas para la despensa y el botiquín alimentario, nos dividimos en cuatro comisiones de trabajo. '''Juntas realizamos La Pirámide de los deseos, una dinámica a través de la cuál pudimos identificar las necesidades fundamentales de las vecinas y los vecinos del barrio.''' Desde lo esencial y vital, ubicado en la base de la pirámide, hasta los deseos y cosas que nos gustaría tener para cuidarnos emocionalmente y socialmente, ubicado en la cima.
'''El objetivo de la dinámica era estimular la imaginación colectiva y facilitar la expresión de necesidades, deseos y propuestas en relación a acciones futuras que les gustaría realizar en la despensa y en el barrio'''. '''Además mapeamos las habilidades y conocimientos necesarios para dar respuesta a problemas sociales.'''
Partiendo de este diagnóstico, pasamos a escribir nuestros remedios en forma de recetas. +, Durante la segunda sesión '''nos dividimos en dos grupos de trabajo, uno dedicado a la preparación de las conservas y otro a la construcción del carrito.'''
Mientras las conservas se cocinan, c'''ada comisión elige un nombre para su receta y una serie de remedios a problemáticas que nos afectan a todas.'''
El segundo grupo inicia la construcción de un carrito móvil que servirá para dar a conocer los remedios al barrio, y para promocionar el trabajo de la despensa en otros espacios públicos como las fiestas del barrio. +, En esta sesión uno de los grupos de trabajo '''inicia el proceso de fermentación de los remedios que las comisiones han diseñado para el barrio. '''Mientras las verduras e ingredientes de las recetas se maceran, también lo hacen las ideas y los remedios.
Paralelamente, el otro grupo de trabajo continúa la labor de construcción del carrito. +, …
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